文章摘要:为适应创新性人才培养，本文介绍了北京大学化学与分子工程学院仪器分析实验教学团队所进行的教学改革初步探索，包括采用线上线下相结合的学习模式；增加实际样品测试；采取小班教学模式；对同一样品采用多种分析方法进行对比测试等。这些改革措施的实施，显著提高了课程质量和教学效果。

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论文分类号:O657-4;G642.423

文章来源：《现代仪器与医疗》 网址: http://www.xdyqyyl.cn/qikandaodu/2021/1214/1669.html